Hledat

1. 7.2 Twitter a jeho využití ve vzdělávání

(sociální sítě)

... straně je zde riziko používání neadekvátního a nepřesného obsahu vztahujícího se k předkládané látce vlivem mnoha neodborných informací, které internet zcela nepochybně nabízí. Proto musí být komunikace ...

Vytvořeno 24. červen 2016

2. 7 Twitter

(sociální sítě)

... na stránkách www.twitter.com a založení vašeho profilu budete vyzváni k výběru skupin a uživatelů dle vašeho zájmu, které budete chtít tzv. sledovat neboli v anglickém originálu Follow. Twitter nabízí ...

Vytvořeno 11. červen 2016

3. 6.3 Google Apps a vzdělávání

(PRexpert)

... online cloudových řešeních společnosti Microsoft i zcela zadarmo. Google otevřeně podporuje spolupráci studentů a profesorů z celého světa a věnuje se vzdělávání pedagogů, které učí, jak co nejefektivněji ...

Vytvořeno 26. květen 2016

4. 6.2 Možnosti Google Plus

(sociální sítě)

... ale geniálním nápadem sdružovat přátele do tzv. okruhů, čímž vyřešil problém se soukromím a sdílením osobních informací. Máte tak možnost své příspěvky rozlišovat podle kritérií, které se k danému komentáři ...

Vytvořeno 21. listopad 2015

5. 6.1 Google Plus a jeho stručná historie

(sociální sítě)

... přístupem k používání internetu se stal Google centrálním uzlem pro všechny uživatele webu 2.0. Služby a projekty, které do nynějška společnost vytvořila nebo převzala, pokrývají celé spektrum služeb ...

Vytvořeno 21. listopad 2015

6. 5.2 Základní funkční vlastnosti Facebooku

(sociální sítě)

... jako „přátelství“, které se dále rozděluje na několik interaktivních úrovní. Kontrolní prvek zde tvoří nutnost autorizace požadavku na vytvoření vztahu facebookového přátelství od obou uživatelů. Stejně ...

Vytvořeno 21. listopad 2015

7. 5.1 Facebook a jeho stručná historie

(sociální sítě)

... je Mark Zuckerberg.  Ten při svých studiích na Harvardské univerzitě nejprve vytvořil webové stránky pod názvem www.facemash.com, a to za pomoci ukradených fotek studentek okolních univerzit, které nechával ...

Vytvořeno 24. září 2015

8. 5 GLOBÁLNĚ-POPULÁRNÍ INTERNETOVÉ SOCIÁLNÍ SÍTĚ

(web 2.0)

... našich dalších článcích této síti dále věnovat. Jedná se totiž spolu s RenRen o zástupce sítí typických pouze pro Čínu, které díky tamní uživatelské základně dosahují takto vysokého počtu registrací. ...

Vytvořeno 26. srpen 2015

9. 4.4.1 Komunita TED

(web 2.0)

... tisíce přednášek. Projekt TED má několik kategorizovaných a zaměřených podprojektů, má dokonce i své mezinárodní odnože známe pod označením TEDx, které navazují na myšlenku původního záměru. Nejzajímavější ...

Vytvořeno 6. srpen 2015

10. 4.4 Rozdělení internetových komunit (Odborné internetové komunity v ČR)

(sociální sítě)

... organizací informatiků. SitIT spadá do skupiny sdružení a spolků, které mají své vlastní webové stránky, registrační formuláře, někdy dokonce i členské průkazy a poplatky a jde o reálně fungující sociální ...

Vytvořeno 29. květen 2015

11. 4.3 Kritéria pro internetové komunity

(sociální sítě)

... virtuální, musíme zmínit nejrozšířenější základní znaky, které uvedla Porterová ve svém textu a Typology of Virtual Communities: a Multi-Disciplinary Foundation for Future Research. Porterová (2006) ...

Vytvořeno 11. květen 2015

12. 4.2 Rozdělení internetových sociálních sítí

(sociální sítě)

... dle kterého je obsah nebo fotografie přiřazena do skupiny s ní souvisejícího tématu a je tak snadno dohledatelná. Jiného kontextu a definice však toto označení může být v souvislosti s HTML a programováním.  ...

Vytvořeno 7. květen 2015

13. Jak se naučit číst v dnešním digitálním světě aneb neztraťte se na internetu

(Webdesign)

Jistě jste se již setkali s webovou stránkou, na které jste se doslova ztratili. Přišli jste hledat informace, ale ty Vám bohužel unikaly a skrývaly se za nepřeberným množstvím vyskakujících reklam. Z ...

Vytvořeno 6. květen 2015

14. 4 Sociální sítě -obecné sociologické pojetí v kontextu webu 2.0

(sociální sítě)

... trvalé sítě více či méně institucionalizovaných vztahů a známostí, jinými slovy členství ve skupině, které vybavuje každého člena kolektivně vlastněným kapitálem, tedy různými oprávněními“.  Můžeme tak ...

Vytvořeno 27. duben 2015

15. 3 WEB 3.0

(web 2.0)

... vědomostí v neživých objektech, a to především aplikací prostředků počítačové techniky.“ (Novák a Pavlovkin, 2001) Vzdělávání v prostředí webu 3.0 si lze představit na příkladu expertních programů, které ...

Vytvořeno 21. duben 2015

16. 2.7 Web 2.0 ve vzdělávání

(web 2.0)

... stav webu nahlíženo dvěma zcela rozdílnými způsoby. Jedna skupina spatřuje ve využívání online prvků a možností webu 2.0 pozitiva, které dopomůžou k zefektivnění a obohacení samotného výukového procesu ...

Vytvořeno 15. duben 2015

17. 2.6 Cloud Computing

(web 2.0)

... ty služby, které doopravdy využívá. Pracovní prostředí je tak přístupné v nezměněné formě jako online služba prakticky odkudkoliv.  Mimo centralizace dat a služeb dochází k vytváření online pracovního ...

Vytvořeno 10. duben 2015

18. 2.5 Princip Mashup - charakteristika webu 2.0

(web 2.0)

... tzv. mashup služby pro své fungování využívají technologii API, což je rozhraní pro programování aplikací nebo také RSS kanály, které za uživatele aktivně vyhledávají obsah, o něž má zájem a pomocí RSS ...

Vytvořeno 1. duben 2015

19. 2.4 Komunikační model many-to-many

(web 2.0)

Dalším charakterizujícím rysem webu 2.0, na kterém se odborníci shodují, je změna komunikačního modelu v rámci užívání internetu na tzv. many-to-many. Toto označení používá americký teoretik Vin Crosby ...

Vytvořeno 31. březen 2015

20. 2.3 Globální inteligence a wiki systémy

(web 2.0)

... tzv. online WYSIWYG HTML editorů, tedy HTML editorů, které nevyžadují pro tvorbu webových stránek pokročilou znalost tohoto jazyka. Každý si dnes může v rámci například školy nebo firmy vytvořit svůj vlastní ...

Vytvořeno 27. březen 2015